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业务学习总结
发布日期:2014年06月11日 浏览次数:6360次

业务学习总结

           ——德艺双馨 爱在桃李

一、指导思想:本学期我们业务学习内容安排,纲要精神为教育教学的重要依据,根据儿童发展指南》针对教师队伍专业技能方面的要求以及园里对教师队伍建设目标为:将我们平凡的工作鲜活起来。本学期开阔思路、集思广益确定业务学习为以专项技能栏目的形式,组织全体教师进行专业技能的学习与展示,逐步使我园教师演讲、声、琴、舞、美等专业技能方面得以不同程度的提高,发挥教师队伍的主观能动性不断提高专业技能实际水平常说“要给孩子一碗水,教师要有一桶水”。而今,随着社会的不断进步,知识技能的不断更新发展,要求我们的教师应当是“一条活动的小溪”“一眼清泉”。我园为艺术特色就必须加强基本功的练习,特别是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、舞蹈、手指操等教学技能技能的进步。为此本学期业务学习内容总结如下:

二、为日常教育教学质量就准也技能方面给予保障。从而发挥具有专业技能班长们的策划、组织能力的提高。明确目标合理安排、有效发挥全体班长应聘主编的积极性

  在活动初期,我们将新型式的业务学习内容面向全体教师进行了详细说明解释,帮助教师们明确业务学习的重要性,以及就幼儿教师专业基本素质提升思想认识,端正教师们参与技能学习的认识。我园目前教师组有14名、实习生4名均积极踊跃参加。班长组21名,5名班长积极应聘主编进行单项技能活动策划,10名班长应聘为活动主持与后期编辑。通过美工三次学习、演讲两次学习、钢琴、舞蹈、声乐各一次学习,五位主编以不同形式的设计与组织,出色完成了本学期业务学习活动,每次学习都不时的伴随着欢笑与掌声。使我们的业务学习真正的在教师心中鲜活起来。而更深层的帮助教师们将活动中的感悟与认识,利用的日常教学活动当中去,将技能练习不断坚持,将技能提高融入到教师心中,落实在日常教育教学中,是我们教师队伍从本专业技能方面常态化。在期末举办的五项技能大赛活动中美工参赛教师19人、演讲参赛教师11人、声乐参赛教师15人、舞蹈参赛教师7人、钢琴8人。其中有4位班长、5位教师共9名选手进入园里的五项全能复赛并参加三地总决赛。

三、发挥专业技能专长教师主观能动性——自主承担主编授课各具特色

1、 活动体验 自我感悟——激发教师自我标准的提高,以身示范带动各位主编发挥自身创意

通过动员教师争当我是桃李好老师培训:更新教师思想认识,树立教师对自我成长的愿望、对自身正确认识规划自身发展目标制定相应计划,帮助全体教师建立自我成长档案,内容要求:封面自行设计体现自我风格,突出自身专业设计观念;自我介绍帮助教师全面的分析、了解、认识自我;三年规划帮助教师明确目标从思想认识到实际行动付出的自我管理;教案、反思、教育笔记、教学活动彩页记录自身成长经验积累及材料的收集。在期末总结会上进行成长档案的分享、学习、借鉴。在教师收集各种不同的饮料瓶、折纸、进行简单吊饰制作活动中,教师们从作品催促、提示、建议、调整逐渐转化为按时、按要求相互提示、建议、精心调整、能够认识自身专业技能的努力方向。并制定出本学期五项技能练习的时间和监督人,建立教师自律意识。

2、各项主编勇于承担奇思妙想——专长展示设计创新鲜活的学习形式

1)美工培训主编王乃烨的活动中:通过游戏《拉个圈圈走走》、《色彩接龙》,活跃氛围调动每位教师参与的积极性同时放松心态,体验如何在实践中对幼儿简笔画特点的把握,幼儿简笔画赏析、创意临摹、编珠纸巾盒等环节,促进教师美工技能的掌握,教师自行制作的作品有

2)演讲培训主编赵小雨的活动中:以游戏《歌曲击鼓抢先唱》启示教师对自身准备及时机把握关系、理论讲解建立使命感、实战演练拓展教师对自身潜能的新认识。通过《推销员》活动增进教师的自信心,大胆勇于在众人面前表达自身的观点。实现自身凝聚力服务于幼儿教师自身形象的树立。

3)舞蹈培训主编肖亚丽:以现代舞明快的节奏,动感强进的体现开场,以傣族舞蹈基本动作为主,将舞蹈特性、舞蹈分类、基训常识、常用术语进行了讲解、示范、指导。并通过傣族基本动作请教师分三组进行舞蹈组合创编,增进了教师集体意识,和对成人舞蹈与幼儿舞蹈技能的了解与掌握

4)声乐培训主编王青:以听音抢麦我先唱的歌曲接龙,记忆歌词、想唱就唱等游戏方式进行活动开展。重点是帮助教师要掌握正确的发声方法和技巧,经常练习掌握歌曲的旋律,选择适合自己音域的歌曲进行演唱,同时明确教师对幼儿歌曲和成人歌曲对幼儿适宜性选择上要重点思考。

5)钢琴培训主编张磊:根据自身情况设计巧妙,请我园钢琴出色教师杜源、韩春红两位教师进行演奏,同时将怎样进行儿童歌曲伴奏进行理论学习,并欣赏大、中、小不同年龄阶段幼儿歌曲的伴奏方法,针对钢琴薄弱环节总结出:一、利用晚离园后时间加强每日一练(音节熟练掌握指法)提高教师坚持性。二、音乐领域教育教学检验。三、学习演奏一首知名钢琴曲(自选)督促教师钢琴技能的提高。

四、业务技能比赛情况

1班长组业务技能单项评分(红色未报项目、蓝色当天未参加项目)

序号

岗位

姓名

美工

演讲

声乐

舞蹈

钢琴

总分

1

小一班长

刘  欣

18

14

12

44

2

小二班长

王  晴

17

15

15

                                                                                        

47

3

小三班长

王  青

17

16

17.5

                              

50.5

5

托二班长

吕  超

17

15.8

32.8

6

托三班长

南方燕

16

15

31

7

苗苗班长

于  兵

15.8

17

18.6

51.4

8

乐乐代理班长

张雪莲

17

17

34

9

芽芽代理班长

王凯丽

15

14.8

29.8

10

托一代理班长

李  娜

0

11

大一班长

张  磊

15.5

16

14.5

46

12

大二班长

任丽丽

16

15

31

13

大三班长

龙  菲

15.5

16.8

15.5

47.8

15

中一班长

杜  媛

15.5

16

31.5

16

中一班长

韩春红

18.5 

17.5

35.5

17

中二班长

李  茉

15.9

17.6

33.5

18

中三班长

季红梅

16.5

17.5

34

19

果果班长

王  婧

16.6

14.8

31.4

2教师组业务技能评选进入复赛结果

序号

岗位

姓名

美工

演讲

声乐

舞蹈

钢琴

优秀项目

1

中五班教师

王梓彤

v

v

v

v

4

2

彩虹班教师

许迎节

v

v

v

v

4

3

中二班实习生

刘默耕

v

v

v

v

4

4

托一班教师

张娜

v

v

v

3

5

朵朵班教室

宋海宁

v

v

v

3

3、班长、教师专业技能五项全能比赛(声、琴、舞、美、演讲)评分

序号

班级

岗位

姓名

平均分

排名

1

*朵朵班

班长

  

85.3

6

2

彩虹班

班长

  

91.6

1

3

中五班

班长

肖亚丽

91.6

1

4

小五班

班长

王乃烨

91.1

2

5

*中五班

教师

王梓桐

85.7

5

6

彩虹班

教师

许迎节

82.3

8

7

*中二班

教师

刘默耕

84

7

8

托一班

教师

  

88.6

3

9

朵朵班

教师

宋海宁

86.9

4

时间:2014年5月10日考评人:李莉、范立娜、闫莹、闫延玲平均分

    通过比赛过程中的展示,教师们的表现、评委们的详细点评师,每一位教师明确自身业务技能提要正方向,明确今后努力的目标向全面专业型优秀教师迈进。

五、分析教师进行定向培养,加强今后教师队伍的建设

      本学期业务学习以新的形势服务于教师专业技能成长,在工作业务学习中鲜活起来。大大提高教师参与活动的积极性,不同层次的专业技能的实际水平的以提高。各位主编通过活动有效的实施与开展,从中积累了相关经验,以自身专业特长引领教师队伍的成长,教师也从中认识到业务技能的学无止境,精进坚持会对自身不断发展起到推进作用。我们将总结经验,发扬每名教师的优势,找到不足与调整方向根据每名教师的实际情况、兴趣爱好、能力水平、自身条件进行分析引导,循序渐进给予实习生、新教师、青年教师、老教师进行分层专人定向技能培养。不断提高我园教师队伍专业技能素养,为园里培养出新生力量服务于园所建设的需要。

                                                

                                                 业务二部

20146